（通讯员 吴雨龙）2023年11月19日-21日国家开放大学农医学部在山西省运城市召开农医类专业教学工作集中研讨会暨教学改革成果评选现场展示活动，来自全国 32 个分部/学院的 126 位教师齐聚运城，开展了一年一度的教学工作集中研讨和教学改革成果交流。我校（武汉开放大学）派出本部教师吴雨龙教授和新洲分校的叶连生老师参加本次专题研讨。
本次的集中研讨以党的二十大报告提出的“推进教育数字化”、“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”为主旨，深刻领会习近平总书记指出的“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。” ，教育数字化已经成为我国建设教育强国、建设学习型社会和学习型大国的重点战略举措。应对数字变革、改变传统教育理念模式、重塑教育形态、推进教育数字化转型已成为国际共识。今年以来，国家开放大学积极响应国际共识、落实国家战略行动，立足开放教育事业，主动拥抱变革、着力创新发展。国家开放大学党委书记、校长王启明提出“建设一所链接世界的数字化大学”。未来，国家开放大学将立足开放教育事业，发挥我国开放教育制度优势、体系优势，聚势启新，加强协同，集成创新，加快数字化转型发展，打造开放教育新生态，塑造开放教育新范式，汇聚国内外优质教育资源，构建新时代终身教育新体系。
国家开放大学农林医药教学部（乡村振兴学院）部长李广德教授总结，2023年，国家开放大学农林医药教学部（乡村振兴学院） 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持稳中求进、守正创新，落实立德树人根本任务，扎实推进数字化大学建设工程、教育教学创优提质工程等“十大工程”，助力职普融通、产教融合、科教融汇。一是扎实开展主题教育，推进党建业务同促进双提升。2023年，农林医药教学部党支部继续保留中央和国家机关“四强”党支部称号；二是大兴调查研究。坚持问题导向、目标导向、效果导向， 76 人次开展实地调研 18 次。开展体系“乡村振兴人才培养转型升级”专题线上调研； 三是以有用易学为原则，开展数字化学习资源建设。完成 3 个虚拟实验验收，三门课程的“课程知识图谱”建设；四是以数字化素养和教学能力提升为目标，开展体系农医类专业教师能力提升培训和听评课；五是以学习测评数字化为着力点，完成统设必修课程形成性考核的网络化改革，积极申报学校考试改革试点项目；六是以教改成果评选为纽带，以评促改。为持续推进新农科、新医科建设，深化教育教学改革，完成了首届办学体系农医类专业教学改革成果评选，共 24 个分部的 62个成果参赛（部分获奖成果代表在本次研讨会集中现场展示和分享）；七是以高质量发展为目标，不断优化调整专业结构；八是以毕业论文质量提升为目标，回应师生关切，创新研制 6 个本科专业毕业论文撰写指南；九是以学生为中心，推动本土人才培养高质量发展。在“精准扶贫”首倡地湖南湘西十八洞村举办乡村振兴本土人才专题培训班暨首届“一村一名大学生计划”人才培养研讨活动，9 个分部的 58 位“一村一名大学生计划”学生、18 位教师参加；十是以体系高质量师资队伍建设为目标，开展答辩主持人 线上培训和药学专任教师线下专题培训。以上十个方面的建设和总结都是数字化教改实践，深抓人才培养质量的具体化，也是今后一段时期农医类开放教育教学工作的行动指南。
本次学习研讨，促进了大家凝聚共识，相互借鉴，相互启发，启迪智慧，开拓思路。面对新形势新任务，正如李广德部长要求的，国家开放大学各分部要共同努力，坚定地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，同题共答，完整、准确、全面贯彻新发展理念，构建新发展格局，以团结奋斗的精神面貌合力推进开放教育高质量发展和数字化大学建设，为办好人民满意的开放大学，建成全民终身学习的学习型社会、学习型大国作出我们农医类专业应有的贡献。
